为深耕中学生美术素养提升工程，打破传统教研壁垒，构建优质美育交流生态，近日，崂山区初中美术教师教研活动在山海志美术馆举办。本次活动以美术馆沉浸式体验、中学美育教育深度教研为核心，将艺术空间转化为教研室，通过专家引领、实地观摩、教学共创等多元形式，既为教师专业成长注入新动能，更推动大中小学美育贯通培养理念落地生根，探索出独具特色的美育教研新路径。
专家引领提认知 教研锚定美育核心本质
教研活动伊始，青岛理工大学教授、山海志美术馆主理人张志烈带来专题分享。他结合自身深耕美术教育四十余年的经验与留学俄罗斯的学术视野，深刻剖析了美育在当代教育体系中的核心地位。张志烈教授直言：“过去大家把体美劳当作‘小三科’，但如今国家计划建设两万多所美育特色学校，说明美术教育已成为培养学生健康心智、审美能力与创新思维的关键载体。”他强调，现代技术的飞速发展不仅没有替代艺术的价值，反而为美术创作与教学提供了更多可能，“我们有很多创意想法，借助现代技术能更精准、更完美地呈现，这会让艺术教育的脚步迈得更快。”
针对当前美术教育中存在的认知误区，张志烈教授指出：“学习艺术从来不是退路，而是学生必须具备的核心素养。”谈及艺术教学，他表示，美术教学若只教技法、不重本质，即便学生画得再像，作品也没有灵魂。“教学的核心是让学生掌握艺术规律。”此外，他还大力倡导大中小学各学段间的教学交流：“非常希望和欢迎中小学老师常来美术馆开展各类美育交流活动，美育必须打破学段壁垒，实现优质资源共建共享。从小学的兴趣启蒙，到中学阶段的方向明确与专业深耕，再为大学的精准培养奠定基础，为学生搭建起连贯顺畅的艺术成长桥梁。”
艺术浸润悟美感 艺术空间赋能教研实践
在山海志美术馆的精心安排下，参与教师开启了一场沉浸式艺术之旅。大家先后参观了馆内画作，近距离品鉴各类艺术作品，从细腻笔触到创意表达，每一件作品都让教师们感受到艺术的多元魅力与深厚底蕴。参观过程中，教师们不时驻足交流，探讨作品的创作思路、表现手法与审美价值，在思想的碰撞中拓宽了艺术视野。
这种“在美术馆里参观、在艺术氛围中研讨”的形式，让教师们摆脱了传统会议室的束缚，在实践中锤炼专业技能，重温艺术初心。青岛市崂山区实验学校的胥凡凡老师表示：“非常感谢能提供这样优美的环境，在美术馆式的浸润氛围中开展教研，让我们美术教师深度感受到美的力量，这是‘以美育人’的重要前提。”
学校骨干交流 共享经验赋能师生双向成长
在教学交流分享环节，来自崂山区各校的美术教师代表围绕“中学美育素养培养的实践与创新”这一主题，展开充分交流并分享经验。教师们结合自身教学实践，从课程设计、兴趣激发、特长培养等多个维度畅谈心得。
老师们结合各校学情介绍了自身教学举措：“我们会利用数字化资源丰富教学形式，把优质的线上课程、美术素材分享给学生，即便学生离校或病假，也能通过线上渠道获得一对一辅导。”崂山区第七中学的美术教师王燕高兴地说：“今天这场研讨会，各校老师毫无保留地分享经验与不足，这样的交流对每个人都是很好的提升与促进。”
崂山区美术教研员巩秀香总结道：“我们在座的老师当年都是专业高手，不能因为教了初中就荒废自身专业，也不能只顾着自己的专业而忽视课堂教学。首先，教学永远是第一位的，美术创作要为教学服务，要把我们的专业能力真正转化为培育学生的实效。”
创新范式 构建美术教研贯通美育生态
本次教研活动最大的亮点在于形式创新，而这一创新背后蕴含着深刻的教育意义。传统教研活动多局限于学校会议室，以理论讲解、文件传达为主，互动性不强，难以充分激发教师的创新思维。本次活动则将教研阵地转移至美术馆这一专业艺术空间，实现了“艺术场景”与“教研场景”的深度融合，让教研活动既有理论高度，又有实践温度。
从实际效果来看，这种创新模式让教研成果更易落地。教师们在参观中获取灵感，在交流中凝聚共识，在实践中提升技能，形成了“所见即所学、所学即所用”的良性循环。同时，活动搭建起崂山区中小学与高校、专业美术馆之间的沟通桥梁。张志烈教授表示：“山海志美术馆就是各位老师的美术馆，希望大家常来，我们可以一起上山写生、一起办展览、一起交流探讨，把优质艺术资源真正融入日常教学。”这为大中小学美育贯通培养搭建了坚实的实践平台，推动了美育资源的整合与共享。
巩秀香在谈及活动设计初衷时说：“创新教研活动形式，就是希望老师们能在艺术氛围中沉浸式学习，既钻研教学，也锤炼专业。”这种创新形式不仅为教师提供了优质的学习交流平台，更推动了教研理念的革新。张志烈教授的讲座，也让大家意识到美术课堂不应局限于“如何教”的技巧探讨，更应聚焦“为何教”的本质思考，兼顾教师专业素养提升与学生美育素养培育的双重目标。
巩秀香表示，未来崂山区将持续深化美术教研形式创新，相信通过此类教研活动，崂山区初中美术教师能在今后的教学实践中落实五育并举理念，为孩子们带来更优质的美育教育与审美体验，让每一位学生都能在优质美育的滋养下，提升审美素养、涵养美好心灵，成长为全面发展的时代新人。
青报教育在线 刘海燕 高飞