青报教育在线讯 高三二轮复习的主要任务是什么？如何提高复习的针对性？2026年1月13日，莱西一中举行数学学科专题培训，邀请正高级教师作《高三二轮复习漫谈》讲座。专家系统阐述二轮复习的任务、核心专题复习重点、高分提升策略及2026年高考数学命题趋势，为高三数学二轮复习提供明确指引。
讲座中，专家开门见山地指出，二轮复习的任务在于“突出重点、关注热点、查漏补缺、强化网络”，旨在帮助学生构建完整的高考应试知识体系，加强知识间的横向联系与综合运用。为此，教师应依据高考命题规律，合理精简教学内容；实施分层教学，满足不同学生需求；激发学生主动性，引导自主复习，加强应用训练；并通过新问题、新方法深化对旧知识的理解与应用。
针对高考数学的核心专题，如“函数、导数与不等式综合”“解析几何综合”“数列”“立体几何与空间向量”“概率、统计与计数原理综合”以及“选择题、填空题的秒杀技巧”等，专家逐一剖析复习重点。以解析几何为例，重点应围绕直线与圆锥曲线的位置关系、弦长、面积、定点、定值、最值范围等问题展开，强化“设而不求”思想，优化计算流程，助力学生提升解题效率与得分能力。
如何通过二轮复习切实提升学生成绩？专家结合多年教学教研经验，分享了多项提升分数的策略：引导学生善用错题本，详细记录错误原因、正确思路与方法总结，每周回顾；每日进行10-15分钟计算专项训练；对压轴题若耗时过长且无思路，建议暂时搁置，优先确保已掌握题目得分。
“规范答题是隐形的20分！”专家特别强调答题规范的重要性，要求老师们在平时作业和考试中，指导学生严格按照高考评分标准作答。规范涵盖三方面：计算规范，使用专用演算本，步骤清晰；书写规范，卷面整洁、字迹工整；步骤规范，讲评课重点讲解得分点，强化步骤意识。
专家进一步分析了2026年高考数学命题趋势：基础性考查将持续加强，命题更加注重情境化设计，突出对科学探究能力、创新素养、数学建模及应用能力的考查。例如，利用正余弦定理解决高度和深度问题、利用函数解决实际生活中的最值问题、利用立体几何解决用料问题等，均体现了高考命题贴近生活、注重应用的导向。
此外，专家预测数学的六大板块仍是高考解答题的主力，但难度结构可能有所调整：数列、概率统计的综合性会增强，立体几何难度略降，解析几何与导数板块计算量会减轻，但加强对基本概念与定理的理解的考查，函数与导数部分可能出现抽象函数等新形态，需关注函数形态的不等式的研究。
培训结束后，数学教师周修广深刻体会到重视课本与基础知识的重要性。他表示，学生只有透彻理解课本例题习题所涵盖的数学知识和方法，才能以不变应万变。
对于二轮复习目标与选题训练，数学教师刘欢有新的认识。“二轮复习不仅是知识的梳理，更是思维与方法的系统提升。今后教学中，我将更注重选题的典型性与层次性，加强一题多变、一题多解与多题归一的训练，提升复习的针对性与有效性。”刘欢说。