青报教育在线讯 12月30日，青岛西海岸新区富春江路幼儿园里张灯结彩、笑语盈盈。舞台之上，孩子们身着亲手制作的服饰道具，在《十二生肖》《西游记》等经典故事片段中自信登场，用稚嫩而投入的表演吸引着在场所有人的目光。舞台虽小，却仿佛一个浓缩的“小世界”，在这里，童真与创意交织，品格与成长同行——而这正是富春江路幼儿园以戏剧游戏为载体，在日常课程中深耕品格教育的一个生动缩影。
近年来，该园秉持“自然、绿色、本真、生长”的教育理念，以戏剧游戏为载体，深耕品格教育内涵，构建起一套沉浸式戏剧游戏课程体系。以经典故事为依托，打造沉浸式戏剧游戏课程，引导幼儿全程参与创编、排练、展演等全流程实践活动，在戏剧情境的浸润与游戏化体验中，培育幼儿自信表达、协作共进、动手创新、责任担当等核心品格素养，实现童真天性与品格养成的双向赋能，为幼儿全面发展奠定坚实基础。
经典引路：文化浸润下的品格兴趣启蒙
兴趣是幼儿主动探索与学习的内在驱动力，也是品格教育有效实施的重要前提。幼儿园以《3-6岁儿童学习与发展指南》为指引，立足幼儿认知发展特点与品格培育需求，精选蕴含诚信、友善、勇敢、坚毅等优秀品格内核的经典文化故事，搭建“戏剧+品格”的特色课程框架，引导幼儿在情境化游戏中走进故事、感悟品格内涵：小班以角色模仿感知友善助人品质；中班围绕“十二生肖排位赛”思辨，理解诚信竞争内涵并续写结局；大班小组演绎经典，体会团结坚毅力量，激发参与热情，萌发品格认知。经典文化与游戏化教学的深度融合，有效激发了幼儿的戏剧参与热情，推动幼儿主动萌发品格认知，为后续品格实践奠定了坚实基础。
创编排练：协作实践中的责任品格锤炼
戏剧游戏课程的核心，是凸显幼儿的主体地位，让幼儿成为课程实施与舞台实践的“小主人”，在自主参与与协作探索中锤炼品格、实现成长。在教师的科学引导与适度支持下，幼儿以游戏化方式深度参与戏剧创编与排练全过程，每一个环节均成为品格培育的重要载体：在角色分配环节，幼儿通过自主协商、相互谦让，学会尊重同伴意愿、包容多元需求，逐步养成谦让体谅的良好品质；在角色创作环节，幼儿自主设计角色动作、创编台词内容，大胆表达自我观点、展现独特创意，有效增强自信素养与创新意识；在技能提升环节，针对台词记忆、动作配合等难点问题，幼儿通过同伴互助、结伴练习、集体研讨等方式主动解决，在互动过程中传递友善温情，学会倾听沟通、分工协作，逐步养成勇于担当、乐于互助、善于合作的核心品格。
创意筹备：动手实践中的创新与责任培育
幼儿园将道具制作、宣传推广等幕后环节纳入戏剧游戏课程体系，让幼儿在动手实践中涵养创新素养、培育责任意识。在课程实施过程中，幼儿化身“小小设计师”“宣传小使者”，主动参与各项筹备工作：在道具制作环节，幼儿充分发挥想象力与创造力，巧用废旧材料开展手工创作，自主设计制作人参果、蟠桃树等戏剧道具，在实践操作中培养勤俭节约、乐于创造的优良品格。每一次动手实践、每一项责任践行，不仅是幼儿想象力与动手能力的生动展现，更是创新精神与责任品格的有效培育，让幼儿在亲身参与中深化对戏剧课程的认知，增强责任担当意识。
自信展演：舞台呈现中的品格光芒彰显
舞台灯光亮起，幼儿身着自制道具自信登台，以声情并茂的演绎、舒展自然的动作，将经典故事中的品格内涵生动呈现，充分展现了童真活力与品格魅力。小班幼儿勇敢登台，实现自信突破；中班幼儿默契配合，传递团结友善；大班幼儿从容沉稳，彰显勇敢担当。展演后，幼儿分享感受与收获，进一步深化了品格认知，彰显了自信素养，品格种子在心中深深扎根、逐步生长。
富春江路幼儿园戏剧游戏课程以品格教育为内核，构建起“经典启蒙—协作锤炼—实践培育—展示升华”的育人路径，形成了“兴趣引领—实践探索—品格赋能—成长绽放”的课程实施体系。课程以戏剧为媒、以游戏为形、以品格为魂，将品格教育融入各环节，践行生活化、游戏化学前教育理念，让幼儿在实践中提升综合能力，涵养优良品格，为学前教育品格教育提供实践范式，助力幼儿核心素养培育。