青报教育在线讯 12月16日，山东省昌乐二中9大学科骨干教师组成的专家团走进青岛昌乐二中，通过随堂听课、评课议课、座谈交流等多环节开展专项调研。此次活动以“本部资源下沉、精准对接痛点、赋能教学提质”为核心，既总结学校“平进高出”的育人经验，更针对性破解教学难题，为学生精准培养、学校高质量发展注入强劲动能。
课堂直击：沉浸式调研摸清教学实况
当日上午8时，专家团分学科深入各年级课堂，随机听取两节随堂课。
专家们重点观察教学目标达成、学生主体参与度、核心素养落实等情况，手里的听课笔记记得密密麻麻，既标注课堂亮点，也圈出可优化的细节。课堂上，学生们围绕课题热烈讨论、主动自由发言的状态格外亮眼—— 这正是青岛昌乐二中从本部承袭并落地深耕的小组合作探究的“271课堂模式”，如今已融入日常教学的各个环节。
课后，针对课程设置、课堂体验、师生关系等方面的匿名问卷调查同步开展，学生们反馈的真实想法，为后续精准指导打下基础。
深度研讨：一对一交流传递实战经验
9 时40分，评课议课与学科座谈紧接着展开。
专家团和授课教师、备课组围坐在一起，面对面深入交流。他们先肯定了学校“日过关周清理”这些补弱举措的实效，随后就“薄弱生分层指导”“课堂时间把控”等老师们普遍困惑的问题，分享了本部经过实践检验的成熟经验和具体操作方法。
尤其是针对高三复习，专家们结合最新高考命题趋势，帮老师们梳理重点、理清思路，还当场移交了优质教研资源包。“专家讲的都是干货，很多方法直接就能用到下次课上。”青岛昌乐二中一位数学教师笑着说，这次交流让自己豁然开朗。
靶向指导：清单化方案明确提质方向
下午，分学科反馈培训会陆续开展。
专家团结合上午的听课和座谈情况，系统梳理调研中发现的亮点与不足，针对每个学科的特点给出具体改进建议。从课堂环节设计到作业布置，从学科资源整合到备考策略调整，专家们都讲得细致具体。
最终形成的“问题清单”和“改进方案”，覆盖课堂教学、学科建设、教师发展、常规管理等多个方面，让学校接下来的提质工作有了明确方向，知道该往哪儿发力、怎么发力。
家校安心：协同优势筑牢成长保障
“孩子入学基础薄弱，我们最关心学校能不能有针对性帮他提升成绩。”高一学生家长刘先生的话，说出了不少家长的心声。
此次集团调研让家长吃下“定心丸”。依托集团资源，青岛昌乐二中2025届已交出了“177 名学生实现本科阶段升学目标”的亮眼成绩单，而常态化的校际互动更让提质增效有持续保障 —— 本学期以来，青岛校区3次组织教师前往本部学习，本部专家团也 5次入校帮扶，密集的交流让优质资源持续下沉，教学实效不断提升。
青报教育在线 王亚楠