青报教育在线讯 冬意渐浓，研途不辍。12月6日，为期两日的青岛西海岸中学班主任能力提升培训圆满收官。作为新区教育登峰计划重点建设学校，该校始终秉持“以创新之教育培养创新之人才”的办学理念，高度重视班主任专业成长与能力提升。此次研修中，近70名怀揣育人热忱的班主任先后走进青岛启润实验学校，在名校长战志蛟带领下沉浸式交流，聆听山东省优秀班主任工作室主持人郭德利、省特级教师蒋文两位专家的专题讲座，为中小学班主任队伍注入专业成长新动能。
共赴标杆之约：沉浸式研学启智润心
作为青岛西海岸中学赋能教师专业成长的重要研学举措，活动伊始，全体班主任便走进青岛首家 “绿建三星” 标杆校 —— 青岛启润实验学校。该校秉持 “培根铸魂 启智润心” 的校训，将教育理念深度融入校园肌理：360° 旋转万向黑板彰显着教学设施的人文创新，琳琅满目的学生作品展示区定格着成长的精彩瞬间，常态化开展的音乐会、读书节传递着文化育人的温度，师生共舞的生动场景更诠释着师生平等共生的教育生态，处处浸润着 “让每个生命被看见” 的育人追求。
名校长战志蛟亲自带领老师们参观校园并做详细讲解，围绕 “做最好的自己” 这一核心主题展开深度分享。谈及教师成长路径，他直言：“教师先成为更好的自己，才能引领学生成长。” 从以艺育美的音乐会、以文润心的读书节，到激发创造力的画作拍卖、凝聚师生情感的共舞活动，启润实验学校的多元文化实践，正是这一教育理念的生动落地。班主任们沉浸式感受着校园里的教育细节，直观体悟 “让每个生命被看见” 的教育艺术，为后续班级管理与育人实践积累了宝贵经验。
“这所学校的文化活动 —— 音乐会、读书节、画作拍卖、师生共舞 —— 无一不在生动诠释：教育，是让每个生命被看见的艺术。” 教师高留云在参观后深受触动，她表示，这些活动为学生搭建起多元舞台，让成长有了具体而闪亮的形状。而更让她共鸣的，是学校里流淌的师生关系：“校长谈‘教师职业幸福’，在那些为孩子扎头发、系鞋带、一起做俯卧撑的日常细节里变得无比真切。我忽然明白，教育的幸福感，就藏在这‘走下讲台，并肩而立’的平视中。当教师成为学生成长的同行者与见证者，传道授业便自然而然地发生。”
初中部赋能：体系化引领破解育人难题
针对初中阶段学生成长特点与班级管理需求，山东省优秀班主任工作室主持人郭德利带来《立足自身发展，把理想做出来》专题讲座，以体系化理论与实操经验为初中部班主任精准赋能。
讲座中，郭德利从班主任制度70年沿革切入，清晰厘清“教育”与“管理”的双重核心职责，直指管理工作“无限扩大”的现实痛点——“学习、安全、心理、日常行为皆需管，仿佛所有问题都能装进‘班级管理’的框里”。
为突破这一难点，郭德利拆解“三年系统规划”育人策略：初一年级以“微班会”植入规则意识、培养自习习惯，筑牢成长根基；初二年级用“加权系数评价法”化解青春期矛盾，强化团队合作；初三年级以文化浸润唤醒内驱力，凝聚班级精神。在专业成长层面，他强调“道为先，术为用”，要求班主任筑牢态度、品格、专业知识、科研精神四大基石，从“自我燃烧”转向“因势利导”，为初中班主任提供了清晰的职业成长路径。
小学部深耕：爱智并举滋养童年成长
聚焦小学阶段学生身心发展规律，正高级教师、山东省特级教师、国家级教学成果奖获得者蒋文，以《做学生和家长最想遇到的好老师——班主任爱与智慧的育人实践》为题开讲，用33年一线经验为小学部班主任带来兼具温度与深度的教育盛宴。
“师生相遇是妙不可言的缘分，值得彼此用心呵护。”蒋文以“缘分”开篇，分享了与18届毕业生跨越数十年的深厚情谊——从毕业多年后学生倾诉成长困惑，到三十年聚会中大家清晰记得课堂细节，一个个鲜活故事让班主任们深刻体会到：教育的本质是心灵的相遇与滋养。
围绕“爱为底色，智慧为翼”的育人主张，蒋文分享了“班级家文化”构建经验：设计班徽、班旗、班歌打造精神标识，举办风筝节、美食节、帐篷节等特色活动，让学生在“玩中学、学中悟”，增强班级归属感，为小学班主任提供了童趣化、生活化的班级建设思路。在学生管理上，她倡导“多元评价”，通过“积分兑换玩具”“心愿卡实现”“棒棒糖甜蜜课堂”等创新方式，关注学生点滴进步；“特殊考试”管理妙招——将班主任临时离班期间的班级纪律作为考试，以“小队100分”激励学生自我管理，更让在场老师直呼“实用可操作”。针对教育“内卷”等现实问题，蒋文建议班主任换位思考理解学生差异，搭建家校沟通桥梁，以艺术化语言实现“润物细无声”的教育效果。
研思践悟：蓄力赋能共筑育人新篇
两天的高水准培训让青岛西海岸中学的主任们深受启发，大家纷纷结合工作实际分享感悟，将所学所思与学校办学理念深度融合。
小学部班主任于杰表示：“蒋老师的爱心与智慧让我明白，班主任既要做严慈相济的管理者，更要做心灵的陪伴者。我将把‘多元评价’‘班级家文化’等方法运用到实践中，助力学生向阳生长。”
教师李文英则谈道：“培训干货满满，从班级管理到家校沟通都有了新思路。作为西海岸中学的班主任，我将以更专业的素养践行‘创新教育’理念，用微光守护学生的快乐成长。”
“我都录下来了，打算回去就用！”初二级部主任臧宁慧盛赞讲座接地气又成体系，“我们日常工作大多靠实践摸索，来不及体系化梳理，理论也很难及时更新。郭老师的讲座内容既有理论又有实践。而且他还在一线做德育，处理家校沟通、学生请假等问题，郭老师都会讲清理论支撑和操作流程。今天收获真的很大！”
“郭老师的讲座让我对自身的教育之路有了更清晰的审视与更炽热的期盼。”教师冯敏感慨：“他坚持‘人本管理’理念，时刻做到尊重人、理解人、关心人、激励人，因为教育是人的生命的教育，真正的教育不只关注成绩，而是更多关注生命。我觉得，这样的教育才是有灵魂的教育，这样的教育者才是有格局的教育者”
教师龚凯认为两天的培训让他对“班主任”这个身份有了新的理解：”无论是来自于真实课堂管理的案例，如对于班级文化建设的构建路径；还是脱胎于实际案例的理论体系，亦或是上层方针政策的诠释，培训深入浅出地为所有老师们指名了一条通往‘名班主任’的道路。如何将今天学到的理论内化于实践中无疑会是我在之后班主任工作中的关键，正如郭老师最后所讲，以好的‘班风’‘学风’来成就青岛西海岸中学优良‘校风’，最后实现我校为国家培训有责任担当、能解决问题的人的核心任务。”
据了解，青岛西海岸中学将班主任队伍建设视为践行“致广大而尽精微”校训、实现“创校即名校”使命的关键支撑。为此，学校不仅将班主任专题培训纳入学年常态化工作，更系统构建了以专业论坛、专题培训、技能竞赛等一系列扎实、常态化的举措，持续为班主任赋能。旨在锻造一支兼具育人智慧、管理艺术与创新精神的班主任队伍，从而将“以创新之教育培养创新之人才”的办学理念深植于日常班级管理与师生互动之中，为学校高质量发展与新区“教育登峰计划”提供坚实的人才保障和生动的育人实践。
青报教育在线 姜力宁