青报教育在线讯 “绿藻是膜状的，带点甜味；褐藻呈叶状，腥味很明显。”近日，青岛嘉峪关学校的学生们正对着观察表格，认真记录青岛近海海藻的特征，完成海藻辨别任务后，他们又走进科普馆，带着问题在展品中探寻答案。这种“实验室实操+场馆探究”的研学模式，如今已成为市南区中小学生科技课的常态。记者了解到，在青岛各所中小学校，科技课的热度正持续攀升，如今已经成为仅次于语数英三门主科的重要科目，甚至有一线教师表示，现在大部分人根据科目排序的时候常常列成“语数英科”，但将来很快就会变成“语数科英”了。现如今科技教育受到的重视到底达到了什么程度，由此可见一斑。
据了解，随着教育部等七部门《关于加强中小学科技教育的意见》的印发，中小学科技教育受重视程度迅速被提升至前所未有的战略高度。而在青岛这场“科技热”中，市南区凭借前瞻性布局与长期深耕，已构建起覆盖全域的“大科创”育人体系，让科学之花在校园持续绽放。
制度铺路
将科技教育刻进发展基因
“我家孩子现在每周最盼的就是科学课，以前顶多是听老师讲理论，现在不仅能进实验室做实验，还能跟着科学家学更多知识，前段时间我们一起做了个科创模型，兴奋了好几天。”家住市南区的张先生提起孩子的变化，满脸欣慰。从课本上的文字到动手实践的乐趣，从单一的课堂教学到丰富的科创活动，市南区科技教育的不断升级，让孩子对科学的兴趣愈发浓厚，也让家长真切感受到优质教育的魅力。
这种“领跑优势”，源于市南区对科技教育的系统性规划。以青岛香港路小学为例，学校整合国家、地方与校本三类课程资源，构建“三维”课程框架，同时突破传统课堂局限，创新“教师智慧课堂”“专家智创课堂”“家庭益智课堂”三位一体的“三智”课堂模式，让科学教育走出校园、走进生活。硬件保障上，学校优化了人工智能实验室功能配置，将科技活动的触角延伸到校园的每个角落，打造沉浸式科学教育环境，让校园的每一处都成为科学学习的阵地。
“科技教育不是简单的兴趣补充，而是要构建‘全领域锻造、全方位赋能、全链条推进’的育人体系。”市南区教体局相关负责人介绍，早在教育“双减”推进之初，市南区就将科学教育纳入区为民办事和发展规划，通过23项专项文件明确发展路径，更在绩效考核中逐年提升科创教育权重，为科技教育发展筑牢制度保障。如今，38个科学教育实践基地组成的“市南科普地图”遍布全域，“15分钟科普生态圈”让青少年出门就能触摸科学。
课堂换新
双师课堂架起“成长立交桥”
在市南区，科技教育的高质量推进并非个例。在青岛一中市南分校，“科创+学科”的融合实践让传统课堂焕发新生。数学课上，学生用统计知识分析校园环境监测数据；语文课上，科技文阅读与实验报告撰写提升表达能力；地理课上，“国防科技研学地图”成为探究地域科技发展的新工具。
“我们构建了基础普及、拓展融合、高阶研究的‘三级三类’课程体系，就是要让每个学生都能找到适合自己的科创成长路径。”学校负责人表示，小学阶段的科学启蒙，本质上是思维和能力的奠基。“就像光学知识，小学时做‘自制潜望镜’‘探究彩虹成因’的实验，积累的感性认知，到了中学学习光的反射、折射原理时，就能顺利实现从现象到本质的跨越。”
“原来细胞不是画出来的，是自己做出来的！”前不久，青岛七中教育集团德县路校区生物实验室里传来惊叹。六年级小学生在七中老师指导下，成功制作植物细胞压片标本，显微镜下清晰的细胞结构让孩子们欣喜不已。这堂“科学初小衔接双师课堂”，正是青岛七中教育集团与德县路小学教育集团的合作成果，破解了初小科学教育衔接难题。
作为青岛市科学教育示范校，青岛七中教育集团以“适性教育”为核心理念，构建“七维启智”课程体系，涵盖DNA实验、人工智能等前沿内容，兼顾即墨“老虎鞋”非遗实践。依托国防教育示范校优势，开设航天工程、无人机竞技等课程，与市科技运动协会共建“启创工作室”。近年来，学校科技教育成效显著，连续七年获信息学奥赛山东赛区金牌学校称号，在AI创新峰会、航模比赛等赛事中屡摘大奖，生动诠释了市南“大科创”育人体系的内涵。
开门办学
让市南经验辐射全国
市南区的科学教育从未局限于校园围墙之内。以中国科学院海洋研究所为代表的高校科研院所，成为学生们的“校外实验室”，目前已共同研发32门研学课程，并在学区试点推广；近200名科学家组成的导师团队定期进校园，实现科学副校长100%全覆盖。例如，青岛金门路小学邀请科学家进校园，开展科普讲座，用生动的案例和前沿的知识拓宽学生的视野，让学生近距离领略科学家的风采，树立科学梦想。
青岛嘉峪关学校则与中国科学院海洋研究所合作，构筑起“课程—实践—资源—AI赋能”四维一体的立体化科学教育体系，量身定制了10余门全方位海洋研学课程，将覆盖全校全体学生。此外，学校还集结60余名中国科学院海洋所家长组成“博士导师团”，与高校专家共同打造“双师课堂”。
在前段时间举办的“科创领航 智优市南”科技活动上，学生们展示的人工智能发明、海洋探测模型等作品，大多属于这种“校内教师打基础、校外专家引方向”的合作模式。活动现场的无人机表演、3D打印体验区前，学生们排起长队，亲手操作的兴奋劲儿溢于言表。
如果说小学是科学兴趣的启蒙地，那么青岛第二十六中学教育集团则搭建起拔尖人才培养的“立交桥”。作为全国科学教育实验校，这里的信息学奥赛“1+X”春蕾计划四级课程颇具特色，金牌教练团队授课，20名学生在2025年全市程序设计竞赛中斩获一等奖，2支队伍在省科学实验大赛中再创佳绩。更值得关注的是，学校作为全国第42协同组组长学校，将引领全国范围科学教育发展。
如今的市南区，已形成“政府主导、多元协同”的科学教育新格局，科学海洋教育品牌在全国崭露头角，科创教育案例荣获全省特等奖。市南区教育和体育局局长管学军表示，市南区已将科学教育全面纳入区域发展战略规划体系，“政策引领”与“机制创新”双轮驱动，系统拟定市南区青少年科创教育“沃土计划”，明确科学教育的发展方向和目标路径。同时构建“教育+科创+产业”的协同育人科创教育网络，共建市南区青少年科创中心和市南区科创教育学习社区，创优市南区青少年科创联盟。下一步，市南区将用3年时间，构建全域无边界“大科创”育人体系，通过“四创优、十行动”，为教育强国战略实施贡献市南智慧。