为落实因材施教教育理念，推动课堂教学从“标准化”向“个性化”转型，近日，崂山教育大讲堂活动在晓望小学成功举办。本次活动特邀孙泓老师，以“小学差异化教学策略”为主题，为老师带来了一场兼具理论深度与实践指导意义的讲座。
孙泓老师结合自身多年教学、教研岗位的丰富经验，从差异化教学的核心理念、实践路径、实施保障等方面展开分享。她解读了“ACER教学模式”，强调课前需精准分析学生、教材与课标，课堂实施中融入多元评价，课后通过反思与改进优化教学，为差异化教学提供了清晰的操作框架。针对学生在学习基础、学习风格等方面的差异，孙老师提出分层目标设计、多元教学方法、弹性评价体系等核心策略，主张通过 “基础目标保底线、进阶目标促提升、拓展目标强能力” 的三层设计，让不同层次学生 “能走则走、能跑则跑、能飞则飞”。
讲座中，孙泓老师结合英语、语文等学科的鲜活案例，详细介绍了个性化任务卡、弹性学习路径、混合式分组等实用技巧。她特别强调，差异化教学并非 “区别对待”，而是基于学生差异的精准适配，需关注视觉型、听觉型、动觉型等不同学习风格学生的需求，通过多样化课堂活动激发学生内驱力。同时，她分享了减轻教师负担的常态化技巧，包括资源整合、课堂小老师制度、家校协同等方式，为差异化教学的落地提供了有力支撑。
参会教师表示，讲座内容干货满满，既有先进教育理念的引领，又有可直接应用于课堂的实操方法，为今后优化教学策略、提升教学质量提供了重要指引。
此次大讲堂活动的举办，为晓望小学教师们搭建了学习交流的平台，进一步明晰了差异化教学的实施路径。下一步，晓望小学将以此次活动为契机，组织教师深入践行差异化教学理念，将所学转化为课堂实践，让每个学生都能在适合自己的成长路径上实现全面发展，推动学校教育教学质量再上新台阶。