青报教育在线讯 10月21日，青报教育在线从市政府新闻办公厅举办的新闻发布会上获悉，市教育局正式发布《青岛市基础教育扩优提质三年行动计划(2025-2027年)》。行动计划提出，2027年，全域通过国家级义务教育优质均衡发展县验收，缓解大校额、大班额问题，城乡、校际差距显著缩小；扩大优质高中学位供给，打造10所优质科学教育特色高中，推动普通高中多样化发展。
市教育局局长姜元韶在发布会上介绍，《青岛市基础教育扩优提质三年行动计划(2025-2027年)》的总体目标是：到2027年，建立起与人口变化相适应的基础教育资源统筹调配机制，持续优化教育布局，建成高质量教育体系。具体来说，要实现“两段”“两类”教育的新突破。一是义务教育优质均衡。全域通过国家级义务教育优质均衡发展县验收，缓解大校额、大班额问题，城乡、校际差距显著缩小。二是普通高中优质特色。扩大优质高中学位供给，打造10所优质科学教育特色高中，推动普通高中多样化发展。三是特殊教育优质融合。完善15年一贯制特殊教育体系，打造 “海纳百川”融合教育品牌，发挥孤独症教育全国示范作用。四是专门教育优质规范。健全教育矫治课程体系，打造专业化师资队伍，保障特殊群体学生健康成长。
基础教育扩优提质三年行动计划设计了“十大工程、二十个重点项目”，形成了“全链条、多维度”的推进体系。
一是五育融合立德树人工程。加强和改进学校思政教育，构建“大思政课”体系；发挥全市大中小学思政课一体化建设“共同体”和指导中心作用；推进中小学“每校一品牌、每月一主题、每生一社团”德育模式建设；开发红色人文、蓝色海洋研学实践课程。统筹实施体质强健、视力管理、校园足球改革、美育浸润、劳动习惯培养、积极心理培育、读书行动等具体计划，落实学生每天体育活动2小时、课间休息15分钟要求；为学校配齐配强专兼职心理教师、卫生专业技术人员、专兼职保健教师。
二是基础教育资源统筹调配工程。适应学龄人口变化和城市更新需求，探索建立“市级统筹、市区（市）结合”的管理体制，实施“初中渡峰学位保障行动”和“普通高中学位有序扩容行动”，建立跨区域、跨学段学位余缺调配使用机制，优化全市教育设施布局规划；通过学区制改革、“一长多校”集团化办学，推动师资、校舍、设备等资源共享，满足每个孩子都“上好学”的愿望。
三是义务教育市域优质均衡工程。以市域义务教育优质均衡为核心任务，完善集团化办学、学区制管理机制，推动优质资源向乡村延伸，实现义务教育学校标准化建设全覆盖；有序推进乡村小规模学校撤并。协同推进新校高位发展、初中强校提质深化行动，开展校长培训、研修、论坛等活动，通过“一对一”专家指导、教研员包靠、校长跟岗培训等方式，推动新建校和乡村学校100%加入优质教育集团。
四是普通高中优质特色工程。高起点建设青岛二中、五十八中等优质高中新校区，实行“优质高中+薄弱高中”“优质高中+普通高中”集团化办学，扩大优质公办高中学位供给，提升普通高中办学条件。完善特色高中创建机制，深化“特色学科+特色高中”模式，打造10所科学教育特色高中，深化职普融通，建设高水平综合高中，为学生提供“个性化、多元化”的发展路径。
五是课程教学提升工程。构建“国家-地方-校本”三级课程体系，建成400门特色精品课程；丰富课后服务课程超市，满足学生特长培养需求，减轻学生作业负担；完善市、区（市）、校三级教研机制。推进研究型、项目化、合作式和跨学科主题学习，推进大单元教学、学科实践育人等创新模式，试点小班化教学、学段教育衔接、小学一、二年级“乐考”三项改革，建成小初高一体化学业质量监测体系。
六是中小学科学教育促进提升工程。开齐开足开好科学教育课程，落实国家“沃土计划”；开发跨学科科学教育校本课程，打造数字化资源库；加强实验教学，打造精品科学赛事；加强学科教室、创新实验室、区域科学教育中心建设；配齐配优科学教师、科学副校长和科技辅导员，开展“科学家进校园”活动。统筹推进“脱颖计划”“筑基计划”“奇点计划”等培养机制，构建拔尖创新人才贯通培养体系；培养尖兵教师和竞赛骨干教师，建成10所示范基地校及2-4所国内名校，为拔尖创新人才培养提供全链条支撑。
七是特殊群体学生教育关爱保护工程。完善特殊教育学校十五年一贯办学体系，推动特殊教育与普通教育、职业教育、医疗康复、数字化、智能化技术深度融合；发挥全国孤独症教育示范引领作用，建立课程—教研—评价多维育人体系。健全各类特殊群体儿童关爱服务体系；保障随迁子女以居住证为主要依据入读公办义务教育学校或享受政府购买学位；完善专门教育学生入学离校认定与灵活就学机制，建设专业化师资和矫治课程体系。
八是干部教师队伍强基培优工程。健全书记校长培训支持体系，全面提升书记校长办学治校水平；实施学校干部专业化能力提升计划，分类抓好后备干部、新任职干部培训，健全名校长工作室评价体系；构建市级教师成长平台，贯通新教师—菁英教师—骨干教师—青岛名师—教育名家五级梯队培养，打造教育家型教师队伍；启动教师跨学段、跨学科教学能力提升计划。完善教师编制统筹调剂、增量保障和动态调整机制，健全教育优秀人才引进机制，保障急需紧缺学科教师补充。保障教师待遇，畅通优秀教师晋升渠道。
九是高水平教育对外开放工程。打造高水平国际化学校，开发国际理解教育课程资源；支持中小学缔结友好（姊妹）学校，建设国际理解教育特色学校和示范学校，扩大外籍人员子女学校学位供给、具有招收国际学生资质的中小学数量；在上合示范区建成一批基础条件优良、国际元素突出的国际化学校，搭建线上教育平台，推动全市中小学与上合组织国家缔结友好（姊妹）学校，打造上合教育高地。
十是基础教育改革创新引领工程。探索教师教学述评、学生增值评价及综合素质评价，推进“双减”背景下的招生考试评价改革，建立适应高中优质特色发展的评价和招生体系；探索实行义务教育“长幼随学”。建成区（市）、学校“教联体”，持续开展“三长见面会”“校长会客厅”“家长开放日”“万名教师访万家”全覆盖大家访等特色活动；丰富家庭教育课程体系，开展家庭教育志愿服务，探索家委会成员遴选机制，鼓励学校建立家委会轮值驻校制度。
青报教育在线 王敏敏