青报教育在线讯 10月15日，青岛市教育局总督学李晓元做客直播节目，围绕职业教育改革、学生心理健康服务及家庭教育等热点话题与市民在线交流。他表示，青岛中职毕业生年升学比例超85%，近三年有400余人升硕士、博士，2023年至2025年职教高考本科达线率和人数连续三年全省第一，2025年超3000名中职生升本科。
职业教育质量与社会认可度双提升
李晓元介绍，近年来青岛职业教育在改革创新中实现质量与社会认可度双提升，核心变化集中在四个方面。其一，新型五年制高职教育深化推进。2025年青岛已有17所中职学校获批举办五年制高职，年招生约1万人，解决“3+2”衔接难题。其二，产教融合精准对接产业需求。2025年高职院校新增数字化设计、工业机器人、虚拟现实等50余个专业点，中职学校新增智能网联汽车技术、无人机操控技术等40个专业点。其三，职普融通拓宽学生选择路径。7所中职学校与6所普通高中联合开办新型职普融通试点，22所中职与普高开展合作办学，19所综合高中计划招生166个班。其四，职业技能大赛成绩领跑全省。青岛组队参加世界职业院校技能大赛，多年来在计划单列市和全省各地市中保持成绩第一。
关于家长对职业教育的顾虑，李晓元表示，《职业教育法》明确职业教育与普通教育是同等重要的教育类型，两者均有升学通道，职业学校学生可通过职教高考升本科、硕士、博士，与普高学生升学路径并行。青岛职业学校有7种招生方式，包括“3+2”“3+4”、五年制高职、职普融通等，2025年中考超普高分数线的中职就读学生近5000人，且每年有7000余名普高学生转入职高。目前，职业教育实现“升学与就业并重”，2025年青岛中职毕业生通过职教高考升本科超3000人，职业院校学生因校企合作、订单式培养实现“无缝就业”，常出现“一人多岗选”的情况。
此外，针对职业学校管理松散的担忧，李晓元表示，青岛中职学校管理已获全省认可，2024年山东省职业学校治理与校园文化建设现场会在青岛召开，推广青岛经验。数据显示，青岛中职毕业生年升学比例超85%，近三年有400余人升硕士、博士，2023-2025年职教高考本科达线率和人数连续三年全省第一，14名毕业生成长为全国五一劳动奖章获得者、大国工匠或全国劳模，证明职业学校能为学生提供优质成长环境。
转学、高考、实习等政策明确
直播中，李晓元针对市民及网友咨询的具体问题逐一解答。关于中职转学、综合高中转职教的问题，李晓元表示，中职转学需有合理理由，如身体不适不适宜学习该专业等，转学时间为高一第二学期、高二第一及第二学期开学前1周，转入专业需与现学专业相同或相近，需经转入校、转出校同意及市教育局审批，“3+4”“五年制高职”学生不可转学；综合高中转职教需在综合高中就读满1学年，满足职教高考“职业学校就读1.5年以上”要求，由家长发起申请，经两校同意及教育局审批。
针对家长留言职教高考与普通高考的差异问题，李晓元表示，二者报考身份不同，职教高考统一考试仅限中职、技校学生及往届职教毕业生，普高学生不可报考；考试科目不同，职教高考考语文、数学、外语（省统一命题）及专业知识、技能（高校命题）；考试时间不同，职教高考一般3月考技能、5月考文化，普通高考为6月。
普高学生不可参加职教高考，但可通过高职综合评价招生，参照高中三年综合素质评价升学。2026年综合评价招生10月启动报名，家长可关注青岛市招生考试院网站了解政策。
有家长询问中职与技校区别是什么？李晓元表示，二者同属职业教育，均可参加职教高考、享受助学政策，但管理主体不同，中职由教育部门管理，技校由人社部门管理。中职属中等学历教育，以应届初中毕业生为主，入学分数较高，侧重升学与就业并重；技校侧重技能培养，招生对象包括初高中毕业生及社会人员，学制灵活。
关于实习岗位对口问题，李晓元表示，现在明确要求实习岗位必须与专业对口，若学校安排不对口岗位，学生可向教育局反映，由教育局督促学校整改。
针对职业学校报考退档改录问题，李晓元表示，志愿填报后不可退档改录，但在分数带招生过程中，学生有1次调整机会。
关于青岛职教园建设情况，李晓元介绍，位于莱西姜山镇的青岛职教园是市级职业教育园区，旨在改善办学条件、优化发展环境，目标打造职业教育战略引擎、产教融合示范高地及中高本贯通培养样板区。园区分三期建设，一期聚焦智能制造、交通运输板块，目前已竣工，并于2025年10月9日迎来学生入住；二期建设文化旅游、商贸财经板块，正开工建设；三期计划2026年开工，涵盖电子信息、创意设计及公共实训基地。
学生心理健康市级服务中心已开始试运行
关于2025年青岛市级学生心理健康发展服务中心建设进展，李晓元介绍，该中心为年度市办实事项目，已在青岛幼儿师范高等专科学校试运行，占地约1200平方米，核心功能分三类。
一是“成长烦恼解决站”。中心开通热线电话“58525525”（谐音“我帮我爱我”），为学生提供心理倾诉渠道，同时提供心理咨询、辅导服务。热线接线时间为工作日19:00-23:00，避开学生上课时间，节假日、寒暑假全天开通。
二是“心灵港湾”。中心面向学生开展心理研学、团体辅导、心理科普等活动，培养学生积极心理品质，为学生提供心理放松与成长的线下空间。
三是“家长育儿指导平台”。中心开设家庭教育课程、讲座，提供科学育儿方法与理念，引导家长关注孩子心理健康，助力家校协同育人。
为全面守护学生心理健康，青岛教育局还构建了系统性保障机制，2023年出台加强新时代学生心理健康工作方案；所有学校配备1名兼职心理副校长和至少1名专职心理辅导老师，配齐心理咨询室硬件；将心理健康教育融入各学科教学，尤其强化艺术、体育、劳动教育等学科的心理育人作用；每两周开设1次心理健康课，打造“减压课”“幸福课”；每学期开展1次学生心理筛查，对重点学生实行“一生一策”，联合家长制定干预方案。
针对家庭教育构建四类课程体系
关于家庭教育问题，李晓元表示，青岛在全国率先成立家庭教育处，在市教科院设立家庭教育研究中心并配齐专职教研员，各区市、学校均有专门家庭教育工作力量，形成“四级联动”工作机制。
为提升家长育儿能力，青岛打造“四类家庭教育课程”。必修课要求家长每学期参加学校组织的2次、共4课时指导课，由班主任授课，聚焦家庭教育方法；掌上选修课通过APP提供3000余门家庭教育课程，方便家长随时学习；推出《教子有方》节目，结合“开学第一课”及教育局官微推送家庭教育文章；志愿者指导课组织教师志愿者定期开展家庭教育指导，2025年暑假已举办100场相关活动。
青报教育在线 秦雁凤